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今天小结应该算是上次给张智晴的信的一个续章。也是回答汪海的一个问题，我上学的目的究竟是什么呢？这个问题我一直逃避，很少认真回答。今天我就再来梳理一次新的想法。这篇小结是送给张智晴的，也是送给我自己的。
首先上学的最初级目的就是有美好生活。这是我很早很早以前的想法，这个想法是我从别人那里获取的。因为有一些长辈会告诉我，上了学你才能考个好高中，再考个好大学。找个好工作，找个好对象，然后度过幸福美满的余生。
我之前也颇受了一些这个观点的影响。
但是如果仔细想一下，这些所谓的“人生目标”。就算全部都完成了，人生也不一定会很幸福。
有很多考上高中的人很庆幸，但考不上大学痛苦了。考上大学的人要不就是没考好，没有考上自己心仪的大学，考上了大学还要挑。要不就是考上大学之后没有找到好的工作，再次痛苦了。找到好的工作，又愁自己的工作月薪不够高。去扫地吧自己又不愿意，自己可是大学毕业的高材生，怎么能去扫地呢？要不就是找不到好对象。
找到对象之后一直幸福的也并不多见。要不就是因为房贷，车贷什么的被搞昏了头，要么就是和自己的伴侣经常吵架。所以就算完成了这些人生大目标，人生也未必幸福。
因为产生这样或那样自己不满意或不顺心的问题。根本和多高的学历没关系，而是和自己的想法和感受有关系。如果你不能意识到诚实的重要性，觉知的重要性，那就算你学历再高，完成了多少人生大目标，找到的工作月薪多么高？找到的对象多么好，你也还是会有新的不满。这个东西是学历无法改变的。
而且不学习也可以很幸福。我我的一些长辈曾经和我说过，如果不好好学习，长大搞不好工作就会被累死。找不到工作就会被饿死。但是事实上，这样的事情也没有发生。
虽然我现在还并没有被累死或者饿死。但是世界上没有上学的人很多，有些人考不上高中，考不上大学，就没有再继续上学。而是辍学了。中国没有读到大学，没有读到高中的人很多很多。但是也没见饿死的人有那么多呀。
幸福就像一个大门有许多把钥匙。很高的学历，只是通往这把钥匙的一条小路。还有更多别的选择，诚实和觉知就是其中的选择之一，与其说诚实和觉知是为了得到幸福。不如说幸福是诚实和觉知的附属品，有了诚实和觉知，幸福还会远吗？
世界上的痛苦有很多很多种，就像一扇一扇打不开的门。学历这一把钥匙只能打开对应的一扇痛苦的门。或者是一扇门都打不开。但是所有的门，所有的痛苦产生的原因都归咎到不诚实身上。只要有了诚实这把钥匙，那不就所有的门都可以打开了吗？这是一把万能的钥匙，所以说幸福只是觉知和诚实的附属品而已。
所以这么说，学习的目的不一定是为了幸福。因为如果学习的目的是幸福的话，完全可以不学习。
更加“高级”一点的。曾经我也认为上学是为了让自己以后多一点选择。嗯就比如说如果我大学本科毕业根据这个学历，老板会初步判断我的能力水平。看见我的这个学历，可能会有70家公司愿意招聘我。但是如果我是研究生毕业，在某些专业方面，我可能比大学本科有更高的水平。当老板看见之后可能就会有90家公司愿意招聘我。学历仅仅起这个效果是让我有更多的选择。
其实这个说法也并没有错，确实是这样的当一个老板跟你人生不熟的。如果他要招聘，你当他自己企业的员工，但是他肯定希望招聘好一点的人。而这位老板和你又没有一起相处过，那他肯定选择先通过学历来判断你的能力水平。毕竟学历不是你自己打的，学历肯定还是有一定的，可以参考的价值的。
如果你的学历高，那只能证明你在这一方面可能会有更加专业的水平。老板录用你的几率也可能会更高一些。
但是我仔细想一想又好像不是这样的。选择是去做我想做的事。如果我想进一个公司，我一定会想尽办法。何必需要学历呢。学历虽然表面上说起来可能是获取某种工作的门槛。但是实际上是老板跟你初次见面，用来考察你能力的一个工具。
如果我能拿出其他的有参考价值的东西，你向老板证明我有能力胜任这份工作的话，那最终还是一样的。
所以说学历看似是一样，工作的门槛其实只是一个工具而已。只要你想要这份工作，你就可以获得。所以上学就没什么用了。
今天下午在开会的时候，汪海又给我提到一个词语。学力。学力，顾名思义就是学习的力量。学习的力气。搬东西需要力气，我想学习也是需要力气的。学习是需要能力的。
我觉得在学校主要练习的就是学习的能力。练习学习的能力就是去学校的目的。
在学校表面上，人们会教你许许多多的知识。比如说一元二次方程，二元一次方程。这个比喻手法，那个夸张手法。还有过去式和过去分词的区别。这些知识看起来是不同的，也即将会应用到不同的领域。但是教这些知识本质上是想教你一个东西。就是掌握学习能力。
在学校学习的知识。虽然说他也是知识，在现实生活中也会派上一些用场。比如说当你学会二元一次方程的时候，遇到某些问题你自己就可以解决，而不用求助于手机，平板。但是终究是用处不大的。
与其说在学校教的知识是知识，不如说他是学习能力的测试题。在学校可不管你的学习能力多少。他只管教，只管测试，只管筛选。同样的知识，同样的老师。同样的学校。也同样是人，一个鼻子，两个眼睛，怎么能看出你和他不一样呢？肯定是通过学习能力来分辨。
同样的条件。生物的对照实验会告诉你单一变量。既然条件都是一样的，而一个人考了年级第一，而一个人考了年级935。那其中肯定是有不同的，那这个不同的就是这场实验，这场筛选的变量。也就是学习能力的不同。如果你的学习能力很强，出类拔萃。那么你自然就成为了学历高的佼佼者。
学习能力很强，自然会成绩变好，学历很高。但是上学的目的并不是为了学历，上学的目的是为了学习能力。为什么学习能力强的人成绩都很好，是因为成绩只是学习能力的一个附属品。就像成绩好是诚实的附属品一样。
上学的目的是为了增强你的学习能力，而那些知识就好像学习能力的试题。你可以通过这些知识来增强你的学习能力。同样面积的水，一块海绵比较另一块海绵吸收的更快。就说明这一块海绵的吸收量更好，知识也是一样。相等体积的知识，你吸收这个比吸收那个更快，而且学习任何知识都可以，非常轻松。这就是学习能力的提升。
只要有了学习能力，那你就万事不愁了，因为学习能力强是诚实与觉知的另一个名字。只有诚实和觉知，你才能获得更强的学习能力。
打个比方。当学习一个从来没学过的新知识的时候，你扫一眼题目。三元一次不等式。然后你一下子就产生了一个定义，我们现在才学到一元一次不等式。现在来了三个。三个未知数，这叫人怎么解呀？于是你就不学了。这就是没有学习能力的表现，也是没有诚实的体现，你没有诚实的面对这道题目。所以，你学不会。
但是如果有了诚实的学习能力就不一样了，你说先看看再说，先看看再说。于是你就先去看看，而你的心中又怀着一定要学会这个知识的想法。那多么难的知识不是手到擒来，易如反掌吗？
所以上学的目的，不是为了学历。学历是历史的历，学历已经成为历史了。他只能代表你在某方面的专业程度是经过学习的。是被一张学历证书所认可的。
而学习能力是力气的力，它是真正的力。当你的学习能力强大之后，什么东西都拦不住你。你可以学任何你想学的东西，而且能学的很好。其实学习能力的真名就是觉知，就是诚实。当你有了觉知和诚实，强大的学习能力自然就来了。在学校的生活也能如鱼得水。
所以上学的目的是什么呢？现在我觉得上学的目的就是在一些学校给提供的知识测试题和红尘之中练习自己的学习能力。也就是练习诚实和觉知。这么一看，学堂的课程和学校的课程并无什么本质的区别。只不过走了两条不同的路而已，最终是奔向同一个终点的。
以上是我今天所有的梳理。
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的一来自汪海的一些提问：
提问一：什么是幸福？
我觉得幸福就是通过自己的方式，可以让自己的生活过得快乐。让自己的生活过的满意，也就是让自己活的开心。这个开心不是一时的开心，是想开心就能开心，是永远开心。所以幸福这个词语就约等于诚实，只有诚实这个词才能实现幸福。
如果当我很长时间被允许玩手机，那我可能会获得一种快感或者感觉，如果一定要套上幸福的话，那他只能是幸福的感觉，并不是幸福。因为当手机拿走了，这个幸福就没了。
但是我觉得真正的幸福是不需要依托任何载体的。幸福存在于当下，是随时随地你就能幸福的起来。并不是依靠手机或者是别的各种各样的物体。名利，金钱才能实现幸福。诚实也是幸福的载体，只是他能被更久的依靠，是我们没有完全觉知之前的幸福的一个工具，当我们觉知了之后，心中关于诚实和不诚实的分别就不会再出现了。
提问二：幸福是当下、即刻的，还是指向未来的？
下就我觉得幸福肯定是当下就有的幸福，如果当下没有幸福那么也不能称之为幸福的。未来的幸福是不真实的，是你想象的。那样怎么能称之为幸福呢？
真正的幸福和快乐是千里于当下的，因为如果你把想法放在未来那么你就不可能感到幸福和快乐，就像我天天想着平板的那段日子一样。我总是觉得拿到平板之后我就快乐了，但是如果我把这个想法放在未来那我在当下就不会得到快乐，而是会在无穷无尽之中等待平板到来。
而我的想象每次都被冲个稀碎。就像追走廊里灯的影子。你看见一个影子，以为要追上他的时候，这个影子就消失了。你又不得不去追逐下一个影子，而灯光来源于灯。所以灯的影子是无穷无尽的。你永远看见他在前方，在未来，可你就是追不到他。
所以我觉得幸福是在当下的，不在当下的幸福不能称之为幸福。
提问三：如果学校提供的知识，你在家就可以通过互联网获得，你还上不上学？
在学校学的知识现在可以通过互联网获得，这是真的。因为互联网已经很发达了，想用什么东西都查得到。
其实如果嘴巴上说说的话，如果互联网可以获得学校学的所有知识，那我肯定是不上学的。但是这个观点只存在于嘴巴上。知识可以在互联网上获得，已经成为现实，但是我还是在上学呀。这就是活生生的事实。
其实我现在上学还没有达到那种遥远的境界。其实那种境界当下，只不过我做不到。因为我现在心里还有一个观念，那就是不上学我就废了，如果我不上学，那我将变成错误的存在。我还没有把这个观点根除掉。
而且在学校的生活也是在红尘里的一种修炼。你在学校要与许多人打交道，要与试卷打交道。要与各种领导打交道，要与学校的一草一木和小卖部的零食老板打交道。这也是一种练习。
这个问题如果叫我嘴巴上做回答，那么我会回答不。但是身体诚实的告诉我，如果这样的话，我仍然会上学。
这就是这个问题的答案了。
提问四：你选择继续上学，大致有哪些方面（因素）的考虑？
事实是我仍然在学校上学。
1、我心中的一些观念还没有彻底除掉。比如说不上学我就是个废人。不上学我将变成错误的存在，虽然我意识到他们是不诚实的观点，但是彻底摆脱掉他们，实行他们，还是需要一些时间。毕竟把脑海里的念头转换到实际行动上，这一点是有一点点难的。对于我现在来说。
2、我认为上学是我练习的一种方式。
3、我觉得就算我知道，可以通过很多个方法实现目标。但是我还是想走上学这条路。这是我自己关于这方面的一个选择。如果我有一个明确的目的，那是一定有办法去做到的。比如说我想考大学，或者是我想找一个好工作。在许许多多路里面，我选择了上学这一条。
4、在学校可以吃吃喝喝，八卦。享受一些待遇，而且服从我的亲人。比如说我老爸的指令。不会让他们和我翻脸。这点有点存疑，但是我确实不想让我的家人和我翻脸，但我又觉得我不是为我的爸爸妈妈而读书。所以关于这个问题我还要再思考一下。
以上就是我关于所有问题的回答和梳理。
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